Susținem continuarea licitației pentru achiziția publică a manualelor prin SEAP, pentru transparența activității editorilor în relația cu unitățile de învățământ
Consiliul Tineretului din România (CTR) susține poziția Consiliului Național al Elevilor privind problemele de calitate a manualelor școlare cât și continuarea licitației pentru achiții publice pentru manuale prin sistemul electronic SEAP pentru transparența activității editorilor în relația cu unitățile de învățământ.
Consiliul Tineretului din România sprijină creșterea calității manualelor și chiar scoaterea de pe piață a celor care au un nivel de eficiență educativă redusă, pentru că educația este făcută până la urmă pentru elevi, prețul fiind viitorul lor. Astfel, considerăm că trebuie găsite soluții legislative pentru evitarea deschiderii unor porți către achiziționarea de manuale de dumping, precum cea deschisă prin decizia din 22 iunie referitoare la actuala licitație de manuale, unde Consiliul Național de Soluționare a Contestațiilor a solicitat eliminarea din documentație a condițiilor de acceptabilitate a ofertelor din Ordinul ministrului educației din 22 noiembrie 2013 privind regimul manualelor școlare în învățământul preuniversitar.
Ne opunem însă evitării SEAP și achiziționării de pe piața liberă direct de către școli, procedură greu de verificat și care poate duce la coruperea comisiilor de evaluare și a cadrelor didactice implicate prin diferite comisioane și atenții, precum și la alte probleme de gestionare a bugetelor de achiziții, procedură cerută de Uniunea Editorilor din România.
În acest sens, CTR susține o eventuală adaptare a legislației în scopul sporirii criteriilor de calitate folosite într-un proces transparent și competitiv de achiziție, pentru a proteja și susține editurile orientate către aceasta și a elimina manualele de dumping, prezente în număr alarmant în școlile din România. O eventuală descentralizare care să afecteze transparența și competitivitatea procesului de achiziție a manualelor nu poate fi luată în discuție în actualul context educațional, social și legislativ. Calitatea ar trebui să fie principalul atribut asociat manualelor școlare și nu modalitatea lor de achiziție, distribuire sau, uneori, impunere la clasă.
De asemenea, Consiliul Tineretului din România își manifestă îngrijorarea pentru calitatea informațiilor din manualele școlare aflate în prezent pe piață, aceasta fiind întărită de raportul “Alice în Țara Manualelor”, un studiu asupra manualelor școlare de Comunicare în limba română și de Educație civica, pentru clasele I – IV. Autorii studiului au examinat textele și ilustrațiile din manuale și au concluzionat că „prin personaje și tehnologii, lumea manualelor școlare rămâne ancorată în trecut, în perioada comunistă sau chiar a secolului al XIX-lea”, există stereotipuri legate de rolurile din familii, iar egalitatea dintre bărbați și femei lipsește de cele mai multe ori, atât în manualele fizice cât și în cele digitale.
